俗话说，聪明的孩子好动，其实不然。当你发现孩子坐立不安，没个安静的时候，而且脾气还暴躁，做任何事情都不集中，那你就要小心孩子被“多动症”侵扰了。
多动症的病因有哪些？
遗传因素：缺陷多动障碍具有家族聚集的现象，所以“多动症”属于多基因遗传病。
环境因素：母体在怀孕期间吸烟、喝酒都可增大孩子患“多动症”的概率。
社会心理因素：父母亲感情不和、家长教育方式的不当、母亲患有抑郁症、分离性障碍、或父亲有发社会行为、家庭经济困难、童年时期与父母分离、受虐待等都会引起孩子多动症。
多动症患者有哪些症状呢？
注意力不集中、注意力持续时间短暂、活动过多和情绪易冲动这些都是多动症患者的临床表现。
注意缺陷是最主要的症状。一般表现为主意持续时间短暂，比如孩子在做游戏或听课、写作业时显得不专心。对外界的各种刺激都有反应，生活中不注意细节，丢三落四，与别人交谈时也心不在焉，不能专注于干一件事。
活动过多：患儿长长不能保持安静，小动作很多，难以从事安静的活动，不分场合地到处奔跑喧闹。
情绪行为冲动：做事全凭兴趣，缺乏考虑；别人讲话时，不断插言，老师问题还没问完就开始抢答；还喜欢不顾及后果地招惹别人，为此常常与小伙伴发生不愉快。情绪不稳定，容易出现情绪低沉，还伴随着反抗和攻击的行为。
学习困难：由于患者注意力不能集中，影响了听课的质量，导致学习成绩达不到与患者智力相符的水平。
成年期的多动症患者可能会同时患有其他神经发育障碍和精神障碍。
多动症患者有哪些治疗措施？
行为治疗：对患者的良好行为给予正确的强化，对不良行为给予负性强化，用新的有效行为代替不良行为的模式；
认知行为的治疗：这个治疗主要解决患者的冲动性问题。通过让患者学习如何去解决问题，预测行为带来的后果而克制自己的冲动，选择恰当的行为方式等进行治疗。
对家长的教育训练：此类患者儿童的家长也应该配合专业人员对自身的心理技巧和技巧训练。从而学会解决家庭问题的技巧，学会使用正确的方式鼓励孩子的良好行为等。
学校干预：让老师和其他工作人员参与到干预治疗中，是治疗多动症的一个重要部分。老师恰当地运用表扬和鼓励的方式可以提高患者的自信心和自觉性，同时通过适当方式否定不良行为，有助于纠正患儿的不良行为模式。
药物治疗：由于个体差异大，用药不存在绝对的最好、最快、最有效，除常用的非处方药物外，应该在医生的指导下充分结合个人情况，选择最合适的药物。
有多动症患者的家庭应该多学习相关知识，了解疾病，同时还要关注自己的身心健康，以便更好地照顾患者。对于患儿，要做到帮助树立信心，合理地安排学习和生活，建立规则多耐心地陪伴患儿，愿所有的孩子都能远离“多动症”的困扰，健康地成长！
